LingoGradLingoGrad
课程体系

从 A1 到 B1,按能力持续进阶

为 8–18 岁中文母语青少年设计。课程不堆知识点,而是围绕能听懂、能开口、能表达逐步推进。

  1. A1.1

    入门起步

    28 课时(每课 55–60 分钟,4–6人小组)

  2. A1.2

    我的生活圈

    36 课时

  3. A2.1

    生活达人

    36 课时

  4. A2.2

    语言工具箱

    36 课时

  5. B1.1

    语言能力进阶(上)

    54 课时

  6. B1.2

    语言能力进阶(中)

    54 课时

课程安排与教学内容

每门课程独立展示适用人群、课时、学习目标、核心主题和语法技能,不合并不同阶段的内容。

A1.1《入门起步》
CEFR A1.1

入门起步

适用人群

零基础/刚接触德语的8–14岁学生

建议课时

28 课时(每课 55–60 分钟,4–6人小组)

课程目标

  • 掌握约 200-300 个核心词汇与高频句块
  • 能进行问候、自我介绍、数字/时间/家庭/学校等基础交流
  • 能听懂并执行简单课堂指令;能写出 5–6 句的自我介绍小短文
  • 建立标准发音与V2语序意识,形成初步读写能力

核心主题

字母与发音问候与介绍我的家庭与朋友学校与文具我的一天兴趣爱好食物与饮料地点与方向

语法与技能

  • 句法:陈述句/是非问句/W-问句;动词第二位(V2);主语/动词人称一致
  • 名词:冠词(不定/定)、复数、基础格(主格/宾格)入门
  • 动词:现在时常用动词、可分动词入门;情态动词 können / möchten
  • 读写:基础拼读、抄写与短句造句;听力抓取关键信息
A1.2《我的生活圈》
CEFR A1.2

我的生活圈

适用人群

完成A1.1或具备同等基础

建议课时

36 课时

课程目标

  • 累计掌握 400–600 个高频词汇
  • 能就购物、点餐、问路、健康、节日等展开 5–8 句交流
  • 能写 80–100 词的日常主题短文
  • 听读真实材料(菜单、海报、简单邮件)并提取信息

核心主题

购物与价格餐厅与饮食城市设施与交通个人计划与时间安排节日与文化天气与衣物兴趣与运动

语法与技能

  • 动词:现在时深入;情态动词 müssen / dürfen / wollen;祈使句
  • 名词与格:第四格常用介词(für/gegen/ohne…);方位/地点表达入门
  • 句法:连词 und/aber/oder/denn;句子顺序与重音
  • 读写:表格/表单信息填写;功能性写作(明信片、简讯、邮件开头结尾)
A2.1《生活达人》
CEFR A2.1

生活达人

适用人群

完成A1或具备同等基础

建议课时

36 课时

课程目标

  • 新增 200–300 个 A2 词汇
  • 能就旅行、校园活动、规则与礼仪、媒体与信息做结构化表达
  • 能叙述过去经历(Perfekt),完成 120–150 词记叙短文
  • 口语能表达原因与结果(weil / deshalb),进行简短辩驳与解释

核心主题

旅行与出行校园生活与社团交通规则与安全媒体与信息公益与班级项目童话与故事(叙述能力)

语法与技能

  • 时态:Perfekt(haben/sein);常见不规则分词复习
  • 复句:weil-从句(动词后置)、deshalb 的因果表达
  • 介词与格:方位/地点介词 + 第三/第四格;可分/不可分动词进阶
  • 听读:说明文/告示/短新闻;写作:叙述文结构(时间线、转折、总结)
A2.2《语言工具箱》
CEFR A2.2

语言工具箱

适用人群

完成A2.1或具备同等基础

建议课时

36 课时

课程目标

  • 系统打磨语法准确度与表达复杂度
  • 能就友情与冲突、个性与认同、学习压力等话题进行 150–200 词的书面表达
  • 口语能进行简短立场表达与对比(优缺点/原因结果/让步)

核心主题

友情与冲突学校与考试压力个性与自我认同休闲与冒险数字生活与社交媒体环境与责任

语法与技能

  • 复句进阶:dass-从句、时间/原因/条件从句 常用连词(weil, wenn, obwohl等)
  • 形容词:比较级/最高级,带词尾变化的形容词(限定/不定/零冠词)
  • 代词与结构:反身动词、常用动词支配介词;分词Ⅱ作形容词入门
  • 写作:段落结构、主题句、连接词与衔接;图表信息转述入门
B1.1《语言能力进阶(上)》
CEFR B1.1

语言能力进阶(上)

适用人群

完成A2全部课程或具备扎实A2基础的学生

建议课时

54 课时

课程目标

  • 系统提升句子复杂度,能够进行较完整的观点表达
  • 能围绕熟悉话题(学校、朋友、兴趣等)进行 200 词左右书面表达
  • 口语能进行连贯描述与简单论证(表达观点 + 理由)

核心主题

学校生活与学习方法友情与人际关系兴趣与课外活动数字生活与媒体使用简单社会现象(规则、公平、选择)

语法与技能

  • 句法进阶:从句强化(weil, obwohl, wenn, dass);多从句组合表达(原因 + 转折 + 条件);句子扩展(时间、地点、方式状语)
  • 动词与结构:反身动词系统复习与扩展;可分动词 / 不可分动词在 Perfekt 中的使用;情态动词过去时(Präteritum:konnte、musste 等)
  • 形容词与副词:比较级与最高级强化应用;常用副词(deshalb, trotzdem, dann 等)连接表达
  • 写作能力:简单段落结构(开头-展开-结尾);主题句表达训练;基础连接词使用(und, aber, deshalb, weil)
B1.2《语言能力进阶(中)》
CEFR B1.2

语言能力进阶(中)

适用人群

完成B1.1或具备初步B1表达能力的学生

建议课时

54 课时

课程目标

  • 能就熟悉及半抽象话题进行结构清晰的表达
  • 能完成 200–250 词书面表达(观点 + 例子 + 简单总结)
  • 口语可进行简单讨论与对比表达(优缺点 / 原因结果 / 假设)

核心主题

学习压力与成长个性与自我认同社交与冲突处理媒体与信息判断环境与社会责任

语法与技能

  • 句法强化:复杂从句组合(weil + obwohl + wenn);dass 从句系统运用(表达观点 / 想法);不同语序变化训练(主从句转换)
  • 时态与表达:Perfekt 系统复习与口语运用;Präteritum 常用动词(war, hatte, ging 等);Futur I 初步表达(未来计划)
  • 连接与逻辑表达:因果(deshalb, deswegen);转折(trotzdem, aber);条件(wenn);对比(mehr als, weniger als)
  • 写作能力:段落结构强化(主题句 + 支撑句);简单议论文结构(观点-理由-例子);图表与信息简单描述入门
特色课程《小猪佩奇动画口语课》
特色课程

小猪佩奇动画口语课

适用人群

A1到A2或口语胆量不足的学生

建议课时

30 课时

课程目标

  • 积累 300+ 高频口语句块
  • 能围绕家庭、玩耍、礼貌表达、日常规则进行对话复述
  • 建立正确韵律、语音语调与课堂指令理解能力

核心主题

家庭日常生活玩耍与游戏礼貌表达日常规则与习惯情景对话与角色扮演

课程结构

  • 热身:影子跟读练习
  • 情景对话:分析动画场景
  • 角色分配:小组角色扮演
  • 复述与讨论:巩固表达
A0 发音与正音《德语拼读课》
A0 发音与正音

德语拼读课

适用人群

零基础或需要系统纠音的学生

建议课时

10 课时

课程目标

  • 掌握所有字母与常见字母组合发音
  • 掌握重音/语调/连读基本规则
  • 能对最常见 200–300 词进行准确拼读与听写

核心主题

元音发音规则辅音发音规则变音(ä/ö/ü)二合字母(sch, ch, sp/st-前缀发音等)可分/不可分词的音节重读正音—拼写—记忆联动训练

学习重点

  • 建立音位—字母映射关系
  • 规则拼读与正音习惯
  • 图片+音频+拼写联动记忆
  • 解决'看不准、读不准、记不牢'问题

所有课程共享的学习保障

所有课程均享受以下服务。

小班教学

4–6 人小班,保证互动与个别关照

官网学习闭环

预习(图+音+词)→上课→作业→AI诊断→练习→测验

可打印学生笔记

统一格式与字体,便于线下复习与家长监督

助教在线答疑

微信群人工答疑,跟踪学习进度

不确定从哪个阶段开始?

先完成一份短测评,再查看更适合你的课程建议。

开始水平测评