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学习目标 建立德语 语音意识，熟悉字母与发音的对应关系 认识和掌握德语 26个字母 + 变音字母 ä, ö, ü, ß 的读音 学会常见 字母组合发音规则（ch, sch, sp, st, eu, ei, ie, au …） 能够拼读出 简单的德语单词（Ball, Haus, Auto, Fisch …） 为 A1 课程打下扎实的 朗读和拼写基础

学习目标 初步掌握 日常问候与自我介绍 能进行 课堂常用交流（如“我听不懂”“请再说一遍”） 学会 数字、时间、家庭、学校等核心基础词汇 理解并使用 最基本的语法结构（人称代词、动词变位、基本句型） 培养初步的 听说勇气，能用德语打招呼、介绍自己和身边的人

学习目标 巩固 A1.1 的发音、问候和自我介绍基础 扩展到 日常生活场景 的表达：家、学校、购物、饮食、日程安排 能够使用更丰富的 名词、动词和形容词 描述身边的人和事物 掌握 日常交流中的基础语法结构：可分动词、情态动词，复数形式，宾格用法 初步形成 生活沟通能力，能就自己的生活圈进行对话

学习目标 在 日常生活场景 中能更自然地交流，表达意见和需求 能理解和使用 更复杂的句子结构（weil-句、deshalb、并列连词） 掌握 A2 阶段高频动词和词汇，扩展到购物、出行、饮食、媒体等主题 能进行更长的 对话与简短叙述（讲述经历、描述计划、表达原因） 为 A2.2 的学习和 Goethe A2 考试做好语言基础

学习目标 掌握一系列 高频实用表达，能在多样化的日常场景中灵活应用 学会更准确地表达 经历、情绪、观点和建议 熟悉 A2 阶段的 复合句结构，提高口头和书面表达的条理性 能进行 简短叙述（Vergangenheit）、提出意见、进行简单讨论 为 A2 下半级别和 Goethe A2 考试积累实用的“语言工具箱”

这一阶段标志着学习者从基础德语 （A1–A2） 过渡到中级水平 （B1） 的起点。学习目标是 突破日常交流的局限，建立初步的表达力。 在 B1.1（上），学生将： 能够用较完整的句子描述 经历、计划、梦想和意见。 学会使用更复杂的句子结构（如 weil, obwohl, dass 从句，比较级与最高级，时态复习与扩展）。 在熟悉的话题中能够较流利地表达自己，并能理解对方的回应。 初步具备写作能力，如 写明信片、短信、日记或简短的议论文。 在听力和阅读中，能够理解 主要信息 和 简单推理。